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Académica del departamento de química, expondrá en destacada conferencia en Alemania.

La acádemica UMCE, Dra. Lizethly Caceres-Jensen, realizará un presentación oral en el prestigioso congreso de química ecológica y ambiental, 3erd Green & Sustainable Chemistry Conference.

conferencia

La Dra. Lizethly Caceres-Jensen, titulada de Pedagogía en Química y Cs. Naturales de la UMCE y, desde 2005, académica del Departamento de Química de nuestra universidad, realizará una exposición oral en el congreso 3erd Green & Sustainable Chemistry Conference, en Berlín, Alemania, entre el 13 y 16 de mayo. El financiamiento para esta iniciativa se realizó a través del proyecto DIUMCE FGI 36-17 titulado Módulo de Química Computacional Educativa (M-QCE): “Integración de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en estudios de Cinética de adsorción de herbicidas en Suelos Derivados de Ceniza Volcánicas (SDCV) mediante la metodología de Aplicación de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para educación universitaria”.

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Presentan Proyecto de Enseñanza de Ciencias Integradas para Educación Básica

Presentar el estado de avance del proyecto de “Ciencias Integradas: Una propuesta de apoyo a la Educación formal de Ciencias en los niveles de 1º a 4º de Educación General Básica”, desarrollado por un equipo de 12 investigadores de la Facultad de Ciencias Básicas de la UMCE, fue el objetivo de la reunión realizada en las dependencias del Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDEF), de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT).

En la cita, el astrónomo y académico responsable del proyecto, Dr. Luis Barrera, junto al director alterno, Dr. Daniel Frías y los profesores Dr. Jorge Rodríguez de Química y Dr. Cristián Cortés de Física, explicaron al Comité Evaluador de FONDEF, el Modelo de Ciencias Integradas, la metodología y estructura práctica de la aplicación de la iniciativa que busca apoyar la enseñanza de las Ciencias Básicas para incrementar el interés de los niños en temas de ciencia y tecnología.

Según explicaron los investigadores del Pedagógico UMCE, en el proceso de enseñanza aprendizaje se debe dar mayor importancia al desarrollo de habilidades científicas. Hasta ahora, en nuestro sistema educativo la enseñanza de las ciencias en el primer ciclo básico se encuentra desconectada de la matemática y altamente cargada a contenidos de biología, excluyendo por completo a la química y abordando superficialmente la física.

Ante ello, Luis Barrera, explicó a la comisión que sin restar importancia a la biología, es necesario mejorar las estrategias pedagógicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje para estimular las competencias científicas de forma integrada.   (más…)